Descripción:

 

Descriptor: Evaluación - Curriculo - Enseñanza

Tipo de documento:Lineamientos de politica pública

Autores: IUnidad de Gestión del Sector de Desarrollo Humano Oficina Regional de América Latina y el Caribe Febrero de 2009

Unidad patrocinante: Documento del Banco Mundial

Formato: Dar click en el botón superior del título para acceder a archivo en PDF.

Año: 2008

El principal objetivo de este informe es analizar el aprendizaje escolar en Colombia, con el fin de fomentar políticas, basadas en la investigación y el contexto colombiano, para mejorar la calidad de la educación. En el 2006, Colombia participó por primera vez en el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), lo cual brindó una oportunidad importante para establecer un punto de referencia sobre la calidad y la equidad de su sistema de educación con respecto a otros países a nivel mundial; con la participación en PISA también se logró informar su política educativa. Utilizando los resultados del PISA de 2006, este informe subraya la necesidad de un mejor aprendizaje escolar en Colombia y, a su vez, proporciona nueva evidencia analítica acerca de los factores asociados con el aprendizaje en este país y otros países participantes. El informe, basado en una evaluación del estado actual del sistema de educación colombiano (Capítulo 1), un examen de la bibliografía pertinente (Capítulo 2) y un análisis de los resultados de PISA de 2006 (Capítulo 3), finaliza con un conjunto de opciones de política que puede informar a un futuro programa para el diseño y la reforma del sistema de educación (Capítulo 4).